Svenska djur

Vad äter björnar? Hur lever bävrar? Hur stora blir älgar? Det är några av de frågor som eleverna i svenska skolan har ställts inför i sina arbeten på deltemat svenska djur.

2017-04-19 (3)
Varför går björnar i ide?

Under våren arbetar eleverna på temat Svenska och indiska djur. Vi har utgått från elevernas egna intressen för skilda svenska djur, med spridning från rovdjur via mårddjur till klövdjur och gnagare. Så har rovdjuren björn, varg, räv och lodjur studerats. Mårddjur, likt järv, bäver och utter har för många varit nya och spännande bekantskaper. Klövdjuren älg, ren och rådjur tycks de flesta dock känna till liksom gnagare som ekorre och hare.

2017-04-19 (2)
Hur många vargar finns i Sverige?

Eleverna har själva fått välja ett svenskt djur vardera att genomföra individuella arbeten om. Redovisningar har varit skriftliga och muntliga.
Frågor om djurens storlek, livslängd, föda, antal ungar samt levnadsförhållanden har gett eleverna fördjupade kunskaper inte bara om svenska djur i sig utan även om miljöerna i svensk natur de lever i.

2017-04-19
”Inte visste jag att älgar hade taggar! Det är väl bara igelkottar som har?”

Genom redovisningarna har eleverna utvecklat förmågan att formulera sig och kommunicera i tal och skrift samt anpassa språket efter ett nytt syfte och sammanhang. Redovisningarna har även använts för att exemplifiera framförallt ordbildning, stavning och användning av prepositioner.

Besök på Delhi zoo

Delhi zoos informativa hemsida
Delhi zoos informativa hemsida

Som ett led i projektet Svenska och indiska djur, hade svenska skolan temadag 18 mars på Delhi zoo. Utflykten fick brett deltagande av föräldrar och syskon. 

Det var med viss bävan som många av oss gav oss av till National Zoological Park i Delhi. Skulle djuren leva under rimliga förhållanden, förenliga med den djurhållning vi är vana vid från svenska djurparker?

Tack och lov besannades våra farhågor inte, utan djuren i parken verkade – i huvudsak – ha rimliga villkor, med ofta väl tilltagna hägn.

Lojt lejon betraktar sina åskådare
Lojt lejon betraktar sina åskådare

Några undantag var dock apor, varg och leopard, vilka hölls i relativt små burar. Att dessa djur inte mådde bra var uppenbart och leoparden gav bland annat uttryck för sitt missnöje genom att urinera på för närgångna besökare. Trots muntra skratt från vissa, visar det på etiska överväganden skolan behöver ta ställning till och diskutera med eleverna i mötet med en indisk verklighet.

På så sätt berikades – paradoxalt nog – temat Svenska och indiska djur, då eleverna fick tillfälle att begrunda även skillnaderna mellan Sverige och Indien i hur man behandlar djur. De som besökt svensk djurpark kunde dock berätta att vi inte alltid har skäl att slå oss för bröstet heller, med brister i djurhållning även där.

Elever och föräldrar på informationsjakt
Elever och föräldrar på informationsjakt

Själva temat för utflykten – att inhämta underlag till indiska djur i arbetet med tema Svenska och indiska djur genomfördes genom att elever, syskon och föräldrar fick gå runt med ett frågeformulär om djuren i parken. Det visade sig vara en överraskande god metod att få barnen att inte bara titta på djuren utan faktiskt ta del av den information som fanns om dem.

Eleverna uppmanades även att söka inspiration till val av djur för sina efterföljande individuella arbeten om indiska djur. Det ska därför bli spännande att se resultaten av elevernas muntliga och skriftliga redovisningar.

Svenska och indiska djur

Vilka djur finns i Indien?
Vilka djur finns i Indien?

Hur ser djurlivet i Sverige och Indien ut? Vilka är rovdjur, klövdjur, gnagare och annat? Vilka likheter och skillnader finns det? Dessa är några av de frågor som svenska skolans elever ställs inför under vårterminens tema ”Svenska och indiska djur”.

Varje elev får – utifrån individuella förutsättningar – skriva och redovisa om ett svenskt och ett indiskt djur var. Därmed övas såväl muntlig som skriftlig förmåga liksom ges tillfälle att reflektera över djur och natur i respektive land. Frågor som ”Finns det noshörningar i Indien eller krokodiler i Sverige?” ökar även kunskaperna om vad som inte finns och kanske varför.

Muntliga och skriftliga redovisningar får eleverna att formulera sig på svenska inom ett område, där huvuddelen är betydligt mer bekväma på engelska. Redovisningarna används för att exemplifiera skilda uttryck som är typiska för svenskan, studera sammansatta ord samt förklara ordbildningen.

Finns det noshörningar i Sverige?
Finns det noshörningar i Sverige?

Varför heter det till exempel ”noshörning”? Den har väl inget hörn? Med uppdelningen ”nos – horn -ing” blir det däremot mer förklarligt och ger dessutom tillfälle att ta upp vokalvärden och omljud i svenskan.

Temat kompletteras av lekar och övningar med anknytning till djur.

För att inspirera till deltemat ”indiska djur” företas ett besök på Delhi zoo, där eleverna får inhämta underlag till sina skriftliga och muntliga redovisningar.

Luciatåg för små och stora

lucia2016Små tomtar, tärnor och stjärngossar ledda av Lucia lussade för syskon och föräldrar efter skola och arbete den 13 december.

Inför förväntansfulla småsyskon och föräldrar skred luciatåget in sjungandes ”Natten går tunga fjät” som sedan följdes av flera klassiska lucia- och Lucia2017_02julsånger. Vi fick lyssna till elever som läste adventsverser och Viktor Rydbergs ”Tomten” samt Lucias hälsning om hopp och ljus. Dessutom bjöd eleverna  in föräldrar och syskon att sjunga ett par sånger tillsammans med dem

Kvällen avslutades till allas stora förtjusning med pepparkakor,saffransbullar och saft. Ett stort tack till svenska ambassaden som lånade ut lucialinnen, glitter, strutar och stjärnor till våra elever.

 

Visor, ringdanser, pop och rock på temadagen

Från jojk till hårdrock och allt där emellan fick eleverna lyssna till i söndags. Svensk musik var temat för höstens temadag.

Tillsammans gjorde vi en tidsresa med början i jojken, som anses vara Europas äldsta musikstil, genom folkmusik och visor till dagens moderna musik.

temadaght16_01Gamla och nya visor
Eleverna fick lära känna och lyssna till klassiska visdiktare som Bellman, Taube och Cornelis.  Därefter väntade för eleverna kända och älskade barnvisor av Alice Tegner, Astrid Lindgren och Lennart Hellsing.

IMG_7397Roliga ringdanser
Efter ringdanser och lekar i trädgården som ”Bro, bro, breja” och ”Karusellen”, var det dags att skaka loss till svensk hårdrock, pop och schlager. Electric Bananband, Ace of Base, Robyn, Carola, Avicii, Europe med flera!

Favoritlåtsrally
Dagen avslutades med att alla elever fick presentera sin favoritlåt, sedan tipsrunda och pick-nick i trädgården med föräldrar och syskon.

Tema transport och utflykt till tåg museet

På vilket sätt skiljer sig vägarna åt i Sverige och Indien?  Vilket färdsätt tycker du är bäst och varför? Hur många olika sorters tåg finns det egentligen?

Det inledande temat för terminen har varit transport.  Tillsammans har vi upptäcka nya ord, beskrivit hur vägar ser ut i tågmuseet01Sverige och i Indien, berättat om minnen och erfarenheter, samt argumenterat för vilket fordon som är bästa transportsätt.

Besök till nationella tågmuseet
Vad passar bättre än att avsluta temat med ett besök till tågmuseet här i New Delhi? Ett
frilufts museum Tågmuseet02med imponerande lok och vagnar att titta på och kika in i, och inte minst en mycket informativ inomhusutställning.

Vid besöket fick vi se och lära oss om tåg och räls, samt vilken inverkan och betydelse just tågen haft för Indiens utveckling. Visste du till exempel att Indian Rail har världens längsta räls och är en av världens största arbetsgivare?

Att åka med det lilla tåget runt hela friluftsmuseet tyckte nog de flesta elever (och vuxna) var roligast, så vi passade på att åka en extra sväng innan vi gick!

Avslutning med bullar och saft

Vad vore en skolavslutning utan Idas sommarvisa, bullar och saft? Med sång, dikter och diplomutdelning avslutade vi läsåret tillsammans med föräldrar och syskon.

För flera av våra elever var det sista skolavslutningen med svenska skolan i New Delhi. Många kramar och lycka till önskar vi Samuel, Clara, Claire, Alice, Andrea, Nicholas och Ayaan som flyttar från oss. Ett stort tack till Svenska ambassaden och Else för att vi fick avsluta läsåret i ambassadens pergola.

Trevlig sommar!

avslutning2016

 

 

Mat, mat och mera mat!

Vårens temadag gick i matens tecken och eleverna fick själva både berätta och bjuda på sin favoritmat.Temadagvt2016_a

Det bjöds på matkultur från norr till söder i söndags. Eleverna berättade om sin favoriträtt och vi fick alla lära oss mer om våra mest älskade svenska maträtter då eleverna berättade om:

  • Historia och bakgrund
  • Huvudingredienser
  • Varför de valt rätte

Dignande buffébord med svenska klassikertemadagvt2016_d
Både elever och föräldrar fick efter presentationerna njuta av klassiker som raggmunkar med stekt fläsk och lingonsylt,  Janssons frestelse, flygande Jakob, äggakaka, rensteks klämma och semlor.-Ett stort tack till alla duktiga barn och hjälpsamma föräldrar!

Vi fortsätter vår resa genom Sverige

Vårterminen har startat och vi har redan hunnit med vår första lektion!  Ett efterlängtat avsnitt med Holger och Mårtenssen som söker Meridianas skatt och en reflektion från jullovet hann eleverna med.

Under våren fortsätter vi med temat geografi. Vi kommer att se färdigt UR-serien ”Geografens Testamente – den stora Sverigeresan” samt lära oss mer om Sveriges geografi och alla ord som hör till. Du hittar vårens samtliga lektionstillfällen på svenskaskolannewdelhi.com

Läs mera!
Att läsa för ditt barn är det bästa du kan göra, oavsett ålder. Du vet väl att det finns svenska barnböcker på elementary school biblioteket eller varför inte låna eller byta bok med en kompis? Ett hett tips är även elektroniska böcker som kom lånas on-line från de flesta svenska bibliotek.

Fler elever i svenska skolan
En handfull nya elever har börjar och vi ser fram emot en rolig termin tillsammans med 17 elever i åldrarna 6 till 11 år.

Decemberbilder lucia2015 svskolannewdelhi
December gick i en rasande fart och mycket tid ägnades till att öva inför det traditionella lucia firandet på Sveriges ambassad. Lucia tillsammans med tärnor, stjärngossar, småtomtar och pepparkaksgubbar sjöng och läste lucia2015_svskolan_newdelhiför 200 nyfikna gäster.  Ett stort tack till Lisbeth och alla föräldrar som hjälpt oss att öva sånger, vid genrepet och själva framförandet!

Pyssel och pepparkakor
Till terminens sista lektion bjöds föräldrar och syskon in till julpyssel och fika. Det pysslades pappersänglar och stjärnor, här gällde det att vika julpyssel2015_2_svskolan_newdelhipappret lagom brett och vara fingerfärdig med sax, pappers klämmor och lim. Hemlagad
glögg, pepparkakor och lussebullar delades mellan borden. Vi fick också tillfälle att säga hej då till Leo som efter nästan två år i New Delhi flyttade julpyssel2015_svskolanneewdelhitillbaka till Sverige.
-Lycka till Leo, vi kommer att sakna dig!

 

 

Ugnspannkaka med lingonsylt och ett svårlöst mysterie

Med magen fylld av ugnspannkaka och lingonsylt tar alla plats på soffan och efter att några mindre tekniska missöden retts ut så kan vi äntligen se filmen, LasseMajas Detektivbyrå, Skuggor över Valleby. 

En spännande, rolig och oväntad timme följer med någon viskning,filmkvall_ht2015 gissning och flera skratt. När filmen är slut pustar alla ut lite grand, vad skönt att de lyckades lösa fallet! Filmen får goda betyg av alla barn som i sina recensioner ger Skuggor över Valleby som sämst tre stjärnor och som bäst fem.

Serien Lasse Majas Detektivbyrå skrivs av Martin Widmark, en av Sveriges mest populära författare för barn i åldrarna 7-9 år. Har ditt barn inte läst LasseMajas detektivbyrå än så har ni något att se fram emot!

Du som är i New Delhi denna helg har möjlighet att träffa Martin Widmark som är på besök under barnboks festivalen Bookaroo. Läs mer på deras webb under rubriken Schedule och ”Sleuthing Sherlock style”.